La clase de Mar

Ayer comenzamos este taller. En primer lugar, en la guía que nos vamos a centrar, propone la idea de establecer unas normas en clase, las reglas del juego. Como son niños muy pequeños, nos hemos centrado en la propuesta que hace la guía teniendo en cuenta algunos detalles de cuadros. Hemos hablado sobre ellos: Nombre del cuadro y autor. Localizar el detalle ampliado en el cuadro. Hablar sobre lo que hacen o lo que simboliza. Deducir la norma o regla del juego. Hablar sobre lo que pasaría si no la cumplimos. Os dejo las imágenes de las normas con los cuadros que corresponden en cada una. Gracias, Noelia Ballester. Al finalizar, les he dicho que se fijaran en las láminas y que me dijeran si había algo igual en todas ellas (me refería a la "Mariquita"). Es Juanita la que nos va a acompañar en este viaje. He escrito una carta a Juanita para y le he propuesto que venga a visitarnos. Veremos si la semana que viene nos hace la visita y qué nos ...

En alguna ocasión he comentado que este curso vamos a realizar dos talleres, uno de emociones y otro de valores. Para llevar a cabo este taller de valores nos vamos a apoyar en el siguiente libro: “Jugar a pensar con niños de 3 a 4 años: Guía para educadores” de Angélica Sátiro, editorial Octoedro. OBJETIVOS DEL TALLER: Aprender a pensar y a actuar considerando distintas perspectivas. Adquirir la capacidad de pensar y actuar creativamente provocándoles placer. Provocar el pensamiento creativo y actuar de forma ética. La finalidad principal será aprender a pensar creativamente y a actuar de forma ética, adquiriendo habilidades de pensamiento y actitudes éticas. TEMÁTICA CENTRAL: Valores interculturales. Derechos, reglas y normas. Percepción, lenguaje, mundo e identidad. RECURSOS PRINCIPALES: ·           Utilizaremos r ecursos de carácter multicultural, que explicaremos en cada sesión, como pueden ser: o    Cuentos, ...